Merry X'mas....ㄟ.....別忘了我們的作業

大家Merry X'mas and Happy New Year!!
各位就如同往常我教過的研究法班級一樣，聰明且反應奇佳。

很開心跟大家有機會共度這一個學期！

這個禮拜，請各位寫的作業：是有關將「構念」改寫成「操作性」定義的練習。所謂「操作性」(operational definition)定義，就是一個可以被「量測」、「觀察」且「計算」的定義。在量性研究中，將各種的「構念」化約成可以量測的「操作性」定義，是開始研究的第一步驟。

在我們昨天的上課中；各組已經大致上練習過怎麼樣把諸多的「構念」轉化成「操作性」定義。(例如我們昨天所練習的：「專心」與「人際關係」的相關研究）。

這次的作業，請各位考量下列的「構念」。並自行選取其中兩個「構念」，將其轉化成「操作性定義」，並寫出妳對這兩個變項間的假設。

A. 請轉化下列的「構念」為操作型定義(任選兩個就可）：
(1) 諂媚 (2)愛情 (3)可信賴的 (4) 語言學習困難 (5) 幸福感 (6) 自尊 (7) 疲勞

B. 請將妳所選取的兩個操作性定義寫出之間的假設。例如：英文期中考平均低於30分的學生(英文期中考平均分數低於30分：代表「語言學習困難」的操作性定義）他們的發問次數明顯比英文期中考平均高於30分的學生來得少 (發問次數的多少代表：「自尊」的操作性定義。）

Good Luck!!!

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