有關於期中考的幾點反思

各位同學大家好，

大致上，我已經批改完各位的期中報告。
有幾個大的「原則」是我批改這份報告並且評分所依循的方向。

第一題(有關質性、量性研究的諸多面向）事實上是「送分題」，因為，各位可以很輕易地在網路上找到這些資訊。然而，或者因為大家所「找」的資料太過接近----許多報告的內容是全然一字不漏抄襲的。我對此沒有評論。然而，我會給「明顯看來」是自己思考後才所寫下的報告（或者更正網路的內容）較高的分數。「對」或「錯」（或者份量的多或者少），不是我評分的重點。各位的「原創性」才是我最重視的。

第二題，是有關訂定「俗民誌」的題目。我的重點在於：各位所定的這個題目能不能清楚的表達妳要研究的----到底是「什麼」(What)。請各位記得：各位不是記者，不是導演，也不是作家，各位是研究者。一個研究者要做的，不只是「報導」、「拍片」或是「寫遊記」，而是「研究」。既然是「研究」，那麼就會有要研究的「題目/假設」，還有根據這個假設做過研究之後----妳想要「知道」什麼(解答什麼）的期待。故以，較能表達出上述「研究---解答」這個概念的同學，會得到比較高的分數。

第三題。重點在於妳「如何知道」妳對王力宏這首歌的結論是「正確」的。所以，妳可以去查詢這首歌的相關網站，或者可以請妳的親朋好友聽過這首歌之後給妳意見，或者去查詢王力宏的官網與訪談.....等等，來「驗證」妳的說法是否正確。 至於妳對歌詞的「主觀解釋」，並不是這一題的重點

最後，由衷感謝各位給我的建議與肯定與批評。利用「網路」平台的教與學---絕對是教育不得不走的趨勢。我的想法是：讓各位「及早」熟悉這個方式；往後也能夠嫌熟地利用網路教學的方式在各位的教學/工作上。 若是使用網路有不方便的地方，也盡量多包涵。

我會在禮拜一再詢問各位的意見，看看我們的教學方法/繳交作業的方式有沒可以改進的空間。

P.S.
或許分數有些微的差距---然而只要妳繳交了期中考作業並且努力學習，請各位不用擔心成績。