大家好：
已經上了幾次的課，相信各位對於「個案研究」的基本架構與理論應該不陌生了。
這個禮拜依照課程進度，各組應該提出個案研究初步的構想與題目，並且大致報告。請各組報告時候大致上注意下列事項：
(1)請告訴大家「為什麼」你們要選擇這個題目？為什麼你們「覺得」這個題目「值得」研究？
(2)請告訴我們要研究這個題目時，妳們打算運用到的「研究技巧」是什麼？(What?)這些技巧要哪時候用(When?)，在哪裡用(Where?)，用在誰身上(Who?)，要用多久(How long?)更重要的是，這些技巧為什麼「必要」？(合理性與正當性）
(3)上課時，我會請各組同學將對於妳們題目的建議與批評寫下來--希望對妳們有參考的價值。
「批判」與「求真」是我們研究法上課時的重點。各位可能已經看到我在上課時對於寫作不佳的「個案研究」的批評方式----而這也是學術訓練的過程。
大家加油！！！！
P.S. 這個禮拜只需要報告題目就可以！不需要有完整的報告！ (直到期末才繳交）
Jimmy
關於我自己
- Jimmy Ou
- 1. A Taiwanese doctoral candidate/research assistant majoring in Ed-psychology(focus: cross-cultural psychology+ online learning+cognition)at Kent State University. 2. The most important thing about myself is: I am the No.1 fan of Cleveland Indians! Let's Root For INDIANS! Go Wahoo!
19 則留言:
老師:我想問你~就是明天的報告是先給你我們這一組的題目嗎?
還是連內容都要給你呢??
恩~對啊！老師
報告給題目還是整份？
經過上次在課堂中，老師引導我們找出個案研究（案例）的缺點之後，總算有些了解，而且也助於我們在寫個案研究必須注意的事項，讓我們可有正確的方向去進行個案研究。
老師：
很久未曾在部落中發表自己的文章了，這學期初又很忙…。但是看到老師的用心，令我自己感到相當愧疚呢！對了，那些相片拍得真的好美說～ ^_^
對於個案研究雖然有一點了解
但不知自己做的個案作業
是不是否合老師的要求。
老師，經由你上課所提的一些個案研究的例題
後，讓我們了解到如何去定一個符合個案研究的題目。
老師:
雖然已經上過幾次ㄉ課程ㄌ
但還是總覺ㄉ有點不太懂
老師有時會越講越快
所以請老師上課可以在講慢一點嗎
老師課堂上提及要開一專區來討論各組的個案研究報告，不知何時會開張？真是令人期待....
老師好,我們是幼92乙的學生
題目是:觀看卡通節目對幼兒與同儕的暴力行為的影響--以安親班國小二年級行為偏差同學為例.
組員有:
03李娟媚
05江美萱
21黃素芬
43黃惠玲
44楊容兒
51鍾育璇
謝謝老師~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
經過幾次的課堂中，也對個案研究有一些的了解，也讓我们比較知道如何去訂一個個案研究的題目!!也希望期末的個案報告能符合老師的要求。
很久沒有上部落格似乎有些陌生，經過上次在課堂中，老師引導我們找出個案研究（案例）的缺點之後總算有些了解，透過討論的方式，同學提供不同的看法豐富的我們的報告，找出盲點。
上課到今~對個案的了解~由起初的深奧到漸漸了解~希望這次的個案報告~能是符合老師要的~我们這組~組員會加油的~
歐老師:這次的作業說難不難但是也不簡單如果題目的範圍太大那麼收集的資料也相對會很多但是會比較多的思考方向所以您開始考驗我們了呦~~老師想驗收我們到底學了多少是吧!!!
今天老師要我們將期末的題目訂出來，並聽聽看同學們給的意見，這才發現到原來訂個個案研究的題目並不簡單呢，因為你的題目範圍如太大就會失去你要研究的方向，如果題目的範圍太小，你要尋找的資料又有限，真是令人苦惱ㄚ，最怕的是你找好了，結果又不是老師所要的那可就慘囉，所以希望老師能不厭其煩的為我們解答。
老師~~上過幾次課後
我大概知道您所的重點是什麼嚕
您要得就是重點
也就是縮小成ㄧ個點
不要範圍太廣找不到重點
所以希望我們儘可能的把範圍縮小成ㄧ個點
ㄧ個重要的重點
@#$!%*...好像在繞口令
希望老師您聽的懂我再說什麼
這個題目為什麼值得研究呢？因為現在的單親家庭太多了，而且並不是每個單親家庭的孩子，都是那麼一健全的長大，但也有人是很努力的在成長，而有的人卻放棄了自己，想說父母都放棄我了，那我又有什麼好的目標，卻墮落。
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