就像是一場旅行

大家好，

因為週末忽然患了重感冒(真的很「重」....躺在床上兩天一夜動彈不得...），原本要盡快Post上來的綱要與講義直至今天才能完成。務請各位見諒。

任教於學校這短短的一年多來，對於我所任教的每個班，各位同學的表現：一向相當「驚豔」。特別是看到同學熱烈討論與努力求知的精神，在在都讓我鞭策著自己，一定要給予同學更多我所學習的。希望各位都能夠持續保持下去這樣的精神。我也一定與各位共同走完全程。

在上一次的討論(作業）中，我真正的用意是：其實在我們日常生活中，要瞭解一個「人」，或者想要深度旅遊一個「地方」---就像是研究者開始要瞭解、開啟一個「個案研究」一樣。研究者並不是(也不能）「隨便」或者「興之所致」隨便的開啟一個個案研究。反之，研究者必須要多方考量諸多的面向。

舉例來說：第一，此「個案」「為什麼」(Why)值得我們去研究。第二，如果決定要「研究」某個「個案」，用什麼「方法」(What)研究(或者要利用什麼工具研究---訪談？或者問卷？或者觀察？）(How)會是比較適切的？第三，為了研究某個「個案」，我們能不能順利的接近個案，與我們所投資的時間、人力、物力.....是不是適合與恰當。(When)

底下有一些讓各位先行思考的「個案」。
從上述的考量而言，各位能不能告訴我：下列「個案」的Why、What、How與When各是什麼？

1. 「陳冠希」事件

2. 「學齡前幼兒學習外語是否恰當」

3.「當今園所、家長、與教師的互動關係」

4. 「外籍新娘與新台灣之子對園所的影響」

5. 「外師與中師對學齡前幼兒語言習得的影響」

這些個案我們都會先在禮拜二的課堂裡逐一討論。等到各位有一定的見解後，再請各位在下個禮拜二(3/18)前，將妳的個人的答案張貼在您的部落格裡。